Groepsleerkrachten

Het handschrift is een groeiend probleem

Je ziet het dagelijks in je klas. Leerlingen die verkrampt hun pen vasthouden. Kinderen die na een paar regels al moe zijn van het schrijven. Letters die onleesbaar worden zodra het tempo omhoog gaat. Het handschrift van basisschoolleerlingen is de afgelopen jaren merkbaar achteruitgegaan, en als groepsleerkracht merk je dat als eerste.

Maar hoe bepaal je welke leerlingen echt een achterstand hebben en wie gewoon wat meer oefening nodig heeft? En hoe volg je of je aanpak effect heeft? Zonder een structurele manier van meten blijft het bij een gevoel. Een gevoel dat je misschien deelt met de IB'er of de ouders, maar dat je lastig kunt onderbouwen.

Meer dan alleen schrijven

De schrijfproblemen die je ziet, hangen vaak samen met de bredere fijnmotorische ontwikkeling. Kinderen die moeite hebben met schrijven, hebben dat vaak ook met knippen, veteren of het hanteren van bestek. Stimuliz helpt je om niet alleen het schrijven te volgen, maar de fijne motoriek als geheel in kaart te brengen. Zo ontdek je de onderliggende oorzaken en kun je gerichter begeleiden.

Inzicht vanaf groep 1

Met de fijne motoriek en schrijftest van Stimuliz volg je de ontwikkeling al vanaf groep 1 en 2. In groep 2 en 3 breng je in kaart welke leerlingen nog niet voldoen aan de schrijfvoorwaarden. Vanaf groep 3 volg je structureel het schrijftempo en de schrijfkwaliteit. De testen zijn eenvoudig uit te voeren, kosten weinig tijd en de resultaten voer je direct in via de app.

Per leerling bouw je een dossier op waarmee je de voortgang over de jaren volgt. Zo zie je niet alleen hoe een leerling er nu voor staat, maar ook of je aanpak effect heeft.