Intern begeleiders
Krijg overzicht en samenhang tussen de verschillende ontwikkelingsgebieden en signaleer vroegtijdig welke leerlingen extra aandacht nodig hebben.
Signalen uit verschillende hoeken, geen totaalbeeld
De groepsleerkracht maakt zich zorgen over het handschrift van een leerling. De vakleerkracht meldt dat hetzelfde kind opvallend onzeker is in de gymzaal. En in het oudergesprek hoor je dat het kind ook thuis weinig beweegt. De signalen zijn er, maar ze komen uit verschillende hoeken en landen op verschillende plekken. Als IB'er is het jouw taak om die puzzelstukken samen te brengen, maar zonder een gedeeld systeem is dat lastig.
Het gevolg: je mist de samenhang. Een schrijfprobleem wordt geïsoleerd bekeken, terwijl het misschien samenhangt met een bredere fijnmotorische achterstand. Een kind met beweegangsten krijgt aandacht in de gymles, maar niet in de klas. En als je een leerling wilt aanmelden voor extra ondersteuning, ontbreekt het aan een opgebouwd dossier met objectieve gegevens.
Alles in één systeem
Stimuliz brengt de verschillende ontwikkelingsgebieden samen in één platform. Fijne motoriek, schrijfontwikkeling, grove motoriek, beweeggedrag, beweegangsten, biometrie en leefstijl: alles komt samen in het leerlingdossier. Zo zie je in één oogopslag hoe een leerling scoort op meerdere gebieden en ontdek je de samenhang die anders verborgen blijft.
Op groeps- en schoolniveau herken je patronen. Zijn er groepen waar opvallend veel leerlingen achterblijven op schrijfvaardigheid? Scoren bepaalde jaarlagen lager op grove motoriek dan voorgaande jaren? Hoe ontwikkelt het beweeggedrag zich schoolbreed? Die inzichten helpen je om niet alleen individuele leerlingen te begeleiden, maar ook schoolbreed te adviseren.
Gerichte actie met een stevige onderbouwing
Met de data uit Stimuliz onderbouw je je beslissingen. Als een leerling extra ondersteuning nodig heeft, beschik je over een dossier met objectieve testresultaten op meerdere gebieden. Dat geeft je een stevige basis voor het gesprek met ouders, het opstellen van een handelingsplan of een verwijzing naar externe hulp.
Maar je handelt ook preventief. Door structureel te meten, signaleer je achterstanden voordat ze groot worden. Je wacht niet tot een groepsleerkracht aan de bel trekt, maar ziet zelf in de rapportages welke leerlingen aandacht verdienen. Zo verschuif je van reactief naar proactief.
De brug tussen leerkrachten
Stimuliz versterkt de samenwerking binnen je team. De groepsleerkracht voert de fijne motoriek en schrijftesten in, de vakleerkracht de grove motoriek en het beweeggedrag. Jij hebt overzicht over het geheel. Iedereen werkt in hetzelfde systeem, kijkt naar dezelfde data en spreekt dezelfde taal. Dat maakt het overleg concreter en de samenwerking effectiever.
Veelgestelde vragen
Alle gebieden die je school inzet: fijne motoriek, schrijfontwikkeling, grove motoriek, sport- en beweeggedrag, beweegangsten, biometrie en leefstijl. In het leerlingdossier komen alle resultaten samen.
Ja. Stimuliz biedt rapportages op leerling-, groeps- en schoolniveau. Zo herken je patronen en kun je schoolbreed adviseren.
Het leerlingdossier bevat objectieve testresultaten op meerdere gebieden. Dat geeft je een onderbouwde basis voor gesprekken met ouders, het samenwerkingsverband of externe professionals.
Dat hoeft niet. De groepsleerkracht en vakleerkracht nemen de testen af. Jij hebt overzicht over de resultaten en kunt van daaruit signaleren en coördineren.
Ja. Iedereen met toegang tot het systeem kan de resultaten van een leerling bekijken. Dat bevordert de samenwerking en voorkomt dat signalen langs elkaar heen lopen.